[福彩3D今晚专家预测 ]国办:要逐步改变单纯以考试成绩评价录取学生的倾向

时间:2019-07-04 09:46:19 作者:admin 热度:99℃
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(锟斤拷标题:国务院办公厅关于新时代惋拷锟进普通高中育人方式改革的指导意见)

各省、自治区、锟斤拷辖市人民政府,国务院各部委、各锟斤拷属机构:

普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分,在人才培养中起着承上启下的关键作用。办好普通高中教育,对于巩固义务教育普及成果、增强高等教育发展后劲、进一步提高国民整体素质具有重要意义。为贯彻落锟斤拷锟斤拷国教育大会精神,统筹惋拷锟进普通高中新课筹拷锟侥革和高考综合改革,锟斤拷面提高普通高中教育质量,经国务院同意,现就新时代惋拷锟进普通高中育人方式改革提出如下意见。

一、总体要求

(一)指导思想。坚持以习近锟斤拷新时代诛拷锟晋特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中锟斤拷会精神,锟斤拷面贯彻党的教育方针,落锟斤拷立德树人根本任务,发展素质教育,遵循教育规律,围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标,深化育人关键环节和重点领域改革,坚决锟侥憋拷片面应试教育倾向,切锟斤拷提高育人锟教讹拷,为锟斤拷生适应社会生活、接受高等教育和锟斤拷来职业发展打猴拷锟靳础,努力培养德智体美劳锟斤拷面发展的社会主义建设者和接班人。

(二)改革目标。到2022年,德智体美劳锟斤拷面培养体系进一步完善,立德树人落锟斤拷机诛拷锟进一步健锟斤拷。普通高中新课程新教材锟斤拷面施锟斤拷,适应锟斤拷生锟斤拷面而有个性发展的教育教锟斤拷改革深入惋拷锟进,选课走班教锟斤拷管理机制基本完善,科锟斤拷的教育评价和考试招生制度基本建立,师资和办锟斤拷条件得到有效保障,普通高中多样化有特色发展的格局基本形成。

二、构建锟斤拷面培养体系

(三)突出德育时代性。坚持把立德树人融入思想道德教育、文化锟斤拷识教育、社会锟斤拷践教育各环节。深入开展习近锟斤拷新时代诛拷锟晋特色社会主义思想教育,强化理想信念教育,引导锟斤拷生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观,切锟斤拷增强“四个自信”,厚植爱党爱国爱人民思想情怀,立志听党话、跟党走,树立为诛拷锟姜民族伟大复兴而勤奋锟斤拷锟斤拷的锟斤拷大志向。积极培育和践行社会主义核心价值观,深入开展诛拷锟姜优秀传统文化教育,加强锟斤拷生品德教育,帮助锟斤拷生养成良好个人品德和社会公德。要结合锟斤拷际制定德育工作施锟斤拷方案,突出思想政治课关键地位,充分发挥各锟斤拷科德育功能,积极开展党团组织活动和主题教育、仪式教育、锟斤拷践教育等活动。

(四)强化综合素质培养。改进科锟斤拷文化教育,统筹课堂锟斤拷锟斤拷和课外锟斤拷践,强化锟斤拷验操作,建设书香校园,培养锟斤拷生创新思锟斤拷和锟斤拷践能力,提升人文素养和科锟斤拷素养。强化体育锻炼,修订锟斤拷生体质健康标准及评价办法,丰富运动项目和校园体育活动,培养体育兴趣和运动习惯,使锟斤拷生掌握1—3项体育技能。加强美育工作,积极开展舞蹈、戏剧、影视与数字媒体艺术等活动,培养锟斤拷生艺术感知、创意表达、审美能力和文化理解素养。重视劳动教育,制定劳动教育指导纲要,统筹开展好生产性、服务性和创造性劳动,使锟斤拷生养成劳动习惯、掌握劳动本领、树立热爱劳动的品质。

(五)拓宽综合锟斤拷践渠道。健锟斤拷社会教育资源有效开发配置的政策体系,因地制宜打造锟斤拷生社会锟斤拷践大课堂,建设一批稳定的锟斤拷生社会锟斤拷践基地。充分发挥爱国主义、优秀传统文化、军事国防等教育基地,以及高等锟斤拷锟斤拷、科扬拷锟晋构、现代企业、美丽乡村、国家公园等方面资源的重要育人作用,按规定免费或优惠向锟斤拷生开放图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、纪念馆、展览馆、运动场等公共设施。定期组织锟斤拷生深入社区、锟斤拷院、福利院、社会救助机构等开展锟斤拷愿服务,走进军营、深入农村开展体验活动。

(六)完善综合素质评价。把综合素质评价作为发展素质教育、转变育人方式的重要制度,强化其对促进锟斤拷生锟斤拷面发展的重要导向作用。强化对锟斤拷生爱国情怀、遵纪守法、创新思锟斤拷、体质达标、审美能力、劳动锟斤拷践等方面的评价。要从城乡锟斤拷锟斤拷锟斤拷际出发,完善综合素质评价施锟斤拷办法,以省为单位建立锟斤拷生综合素质评价信息管理锟斤拷系,同一评价档案样式,建立健锟斤拷信息确蕊拷锟舰公示投诉、申诉复议、记录审猴拷锟饺监督保障与诚信责任锟斤拷究制讹拷锟剑要客观真锟斤拷、简洁有效记录锟斤拷生突出表现,对在锟斤拷生综合素质评价中造假的,要依规依纪严肃锟斤拷究相关人员责任。

三、优化课程施锟斤拷

(七)锟斤拷面施锟斤拷新课程新教材。各省(区、市)要结合惋拷锟进高考综合改革,制定普通高中新课程施锟斤拷方案,2022年前锟斤拷面施锟斤拷新课程、使用新教材。组织开展国家级示范性培训、校长教师锟斤拷员培训和中西部贫困地区专项培训。遴选一批新课程培训基地锟斤拷锟斤拷,开展校长教师挂职交流和跟岗锟斤拷锟斤拷,对口帮扶薄弱高中。遴选一批新课程新教材施锟斤拷示范区示范校,发挥引领带动作用。

(八)完善锟斤拷锟斤拷课程管理。依照普通高中课程方案,合理安排三年各锟斤拷科课程,开齐开足体育与健康、艺术、综合锟斤拷践活动和理化生锟斤拷验等课程。加强锟斤拷锟斤拷特色课程建设,积极开展校园体育、艺术、阅读、写作、演讲、科技创新等社团活动。鼓励普通高中与中等职业锟斤拷锟斤拷课程互选、锟斤拷分互蕊拷锟舰资源互通,促进普职融通。严格锟斤拷分认定管理,对锟斤拷按课程方案修满相应锟斤拷分的锟斤拷生,不得颁发高中毕业证书。加强课程施锟斤拷监管,落锟斤拷校长主体责任,强化责任锟斤拷究。

四、创新教锟斤拷组织管理

(九)有序惋拷锟进选课走班。适应普通高中新课筹拷锟侥革和高考综合改革,依据锟斤拷科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和锟斤拷生兴趣特长,因地制宜、有序施锟斤拷选课走班,满足锟斤拷生不同发展需要。指导锟斤拷锟斤拷制订选课走班指南,开发课程安排信息管理锟斤拷系,加大对班级编排、锟斤拷生管理、教师调配、教锟斤拷设施配置等方面的统筹力度,提高教锟斤拷管理锟教讹拷和资源使用效率,构建规范有序、科锟斤拷高效的选课走班运酗拷锟晋制。加强走班教锟斤拷班级管理和集体主义教育,强化任课教师责任,充分发挥锟斤拷生组织自主管理作用。

(十)深化课堂教锟斤拷改革。按照教锟斤拷计划循序渐进开展教锟斤拷,提高课堂教锟斤拷效率,培养锟斤拷生锟斤拷锟斤拷能力,促进锟斤拷生锟斤拷系掌握各锟斤拷科基础锟斤拷识、基本技能、基本方法,培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教锟斤拷,注重加强课题研究、项目设计、研究性锟斤拷锟斤拷等跨锟斤拷科综合性教锟斤拷,认真开展验证性锟斤拷验和探究性锟斤拷验教锟斤拷。提高作业设计质量,精心设计基础性作业,曙拷锟奖增加探究性、锟斤拷践性、综合性作业。积极推广应用优秀教锟斤拷成果,惋拷锟进信息技术与教育教锟斤拷深度融合,加强教锟斤拷研究和指导。

(十一)优化教锟斤拷管理。完善普通高中教锟斤拷管理规范,落锟斤拷市、县监管责任,强化教锟斤拷常规管理。严格执行教锟斤拷计划,严禁超匡拷锟疥教锟斤拷、抢赶教锟斤拷进度和提前结束课程,严禁组织有偿补课,切锟斤拷减轻锟斤拷生过重课业负担。减少高中统考统测和日常考试,加强考试数据分析,认真做好反馈,引导改进教锟斤拷。

五、加强锟斤拷生发展指导

(十二)注重指导锟斤拷效。加强对锟斤拷生理想、心理、锟斤拷锟斤拷、生活、生涯规划等方面指导,帮助锟斤拷生树立正确理想信念、正确认识自卧冬更好适应高中锟斤拷锟斤拷生活,处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系,提高选修课程、选考科目、报考专业和锟斤拷来发展方向的自主选择能力。

(十三)健锟斤拷指导机制。各地要制定锟斤拷生发展指导意见,指导锟斤拷锟斤拷建立锟斤拷生发展指导制度,加强指导教师培训。普通高中锟斤拷锟斤拷要明确指导机构,建立专兼结合的指导教师队伍,通过锟斤拷匡拷锟教锟斤拷渗透、开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验等对锟斤拷生进行指导。注重利用高校、科扬拷锟晋构、企业等各种社会资源,构建锟斤拷锟斤拷、家庭、社会协同指导机制。高校应绎拷锟洁种方式向高中锟斤拷锟斤拷介绍专业设置、选拔要求、培养目标及就业方向等,为锟斤拷生提供咨询和帮助。

六、完善考试和招生制度

(十四)规范锟斤拷业锟教讹拷考试。普通高中锟斤拷业锟教讹拷考试主要检验锟斤拷生达到国家规定锟斤拷锟斤拷要求的程度,考试成绩是锟斤拷生毕业和升锟斤拷的重要依据。除综合锟斤拷践活动课程纳入综合素质评价外,国家课程方案规定的其他科目均锟斤拷行合格性考试,考试内容为必修内容。语数外、政史地、理化生等科目合格性考试由省级同一命题、同一组织施锟斤拷,鼓励有条件的地方将技术科目和理化生锟斤拷验操作纳入省级同一考试。体育与健康科目合格性考试按照省级要求语拷锟截市同一组织施锟斤拷;艺术(或音乐、美术)科目合格性考试由省级确定具体组织施锟斤拷方式。省级同一组织施锟斤拷的合格性考试应安排在锟斤拷期锟斤拷,高一锟斤拷生参加考试的科目锟斤拷则上不超过4科。高校招生锟角匡拷所需锟斤拷业锟教讹拷考试科目锟斤拷行选择性考试,考试内容为必修和选择性必修内容,由省级同一组织施锟斤拷。

(十五)深化考试命题改革。锟斤拷业锟教讹拷选择性考试与高等锟斤拷锟斤拷招生锟斤拷国同一考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据,施锟斤拷普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。优化考试内容,突出立德树蕊拷锟郊向,重点考查锟斤拷生运用所锟斤拷锟斤拷识分析问题和解决问题的能力。创新试题形式,加强情境设计,注重联系社会生活锟斤拷际,增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。科锟斤拷设置试题难度,命题要符合相应锟斤拷业质量标准,体现不同考试功能。加强命题能力建设,优化命题人员结构,加快题库建设,建立命题评估制度,提高命题质量。

(十六)稳步惋拷锟进高校招生改革。进一步健锟斤拷分类考试、综合评价、多元锟角匡拷的高校招生机制,逐步改变单纯以考试成绩评价锟角匡拷锟斤拷生的倾向,引导高中锟斤拷锟斤拷转变育人方式、发展素质教育。加强高等锟斤拷锟斤拷招生工作能力建设,不断提高招生锟角匡拷工作科锟斤拷化专业化锟教讹拷。高等锟斤拷锟斤拷要根据人才培养目标和专业锟斤拷锟斤拷基本需要,结合施锟斤拷高考综合改革省份锟斤拷生选考情况,不断完善招生专业选考科目要求;把综合素质评价作为招生锟角匡拷的重要参考,并充分考虑城乡差异和不同群体锟斤拷生特点,研究制订高中锟斤拷生综合素质评价使用办法,提前向社会公布。

七、强化师资和条件保障

(十七)加强教师队伍建设。各地要进一步加大编制统筹调配力度,于2020年底前完成普通高中教职工编制核定,适应选课走班教锟斤拷需要。各省(区、市)要完善普通高中绩效工资管理办法,在核定绩效工资总量时予以曙拷锟奖倾斜,并指导锟斤拷锟斤拷完善分配办法。创新教师培训方式,重点提升教师新课程施锟斤拷、锟斤拷生发展指导和走班教锟斤拷管理能力。

(十八)改善锟斤拷锟斤拷校舍条件。各地要完善锟斤拷锟斤拷建设规划,扩大教育资源,优化校舍功能。要制订优惠政策,建立绿色通道,加快项目审批和工程建设进讹拷锟剑有条件的地方应建设锟斤拷匡拷锟教室、创新锟斤拷验室、社团活动室等,惋拷锟进数字校园建设。各省(区、市)要制订消除普通高中大班额专项规划,并于2019年12月底前报教育部备案。修订普通高中锟斤拷锟斤拷建设标准和锟斤拷备配备标准,继续施锟斤拷教育基础薄弱县普通高中建设项目,加大普通高中改造计划施锟斤拷力讹拷锟剑

(十九)完善经费投入机制。各省(区、市)要完善普通高中建设经费投入机制,明确省市县分担责任。在严格遵守政府债务管理规定的前提下,多渠道筹措普通高中建设资金。科锟斤拷核定普通高中培养成本,健锟斤拷生均公用经费拨款制度,各地生均公用经费拨款标准应于2020年达到每生每年1000元以上,个别确有困难的地区可延至2022年前。完善成本分担机制,按照规定程序曙拷锟奖调整锟斤拷费标准,建立生均公用经费拨款标准和锟斤拷费标准动态调整机制。

八、切锟斤拷加强组织领导

(二十)坚持党的锟斤拷面领导。各地要高度重视普通高中教育工作,锟斤拷面加强党的领导,强化省级政府统筹,落锟斤拷市、县举办普通高中教育的责任。地方各级政府要将惋拷锟进普通高中育人方式改革工作纳入重要议事日程,深入研究普通高中教育改革发展中面临的突出问题,特别曙拷锟竭考综合改革背景下师资和校舍资源不足问题,采锟斤拷有效措施予以解决。要树立正确政绩观和科锟斤拷教育质量观,完善对锟斤拷锟斤拷和教师的考核激励办法,严禁给锟斤拷锟斤拷下达升锟斤拷指标或单纯以升锟斤拷率评价及奖惩锟斤拷锟斤拷和教师。要加强普通高中锟斤拷锟斤拷党组织建设,发挥党组织把方向、管大局、保落锟斤拷的领导作用。

(二十一)明确部门凤拷锟饯。各级教育部门要加强同语拷锟截部门的协调沟通,推动落锟斤拷好各项改革措施。机构编制部门要加大编制统筹力度,做好普通高中教职工编制核定工作。发展改革部门要锟斤拷持普通高中项目建设,建立并落锟斤拷锟斤拷费标准动态调整机制。财政部门要积极健锟斤拷普通高中经费投入机制。人力资源社会保障部门要锟斤拷持普通高中锟斤拷锟斤拷及时补充教师,完善普通高中绩效工资总量核定办法。自然资源部门要保障锟斤拷锟斤拷建设用地。住房城乡建设部门要会同教育部门修订完善普通高中锟斤拷锟斤拷建设标准。

(二十二)强化考核督导。国家制定普通高诛拷锟届锟斤拷质量评价标准,完善质量监测办法。国务院教育督导委员会要把惋拷锟进普通高中教育改革发展作为对省级人民政府履行教育职责督导评估的重要内容,特别是对校舍资源建设、师资队伍保诊拷锟舰化解大班额、经费使用管理等方面进行重点督导。省级教育督导部门要强化对市、县政府履行相应职责的督导。要把督导检查结果作为评价政府履职行为的重要依据,对发现的问题要强化问责、限期整改。

(二十三)营造良猴拷锟椒境。惋拷锟进普通高中育人方式改革是一项复杂的锟斤拷系工程,各地要同一思想,加强统筹,形成合力。要加强家庭教育指导,引导家长关心孩子身心健康与锟斤拷面发展。要坚持正确舆论导向,及时解读相关政策,深入宣传正确教育观念和各地典型经验,严禁炒作升锟斤拷率和高考状元,积极营造有利于惋拷锟进改革的良好氛围。

国务院办公厅

2019年6月11日

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赵亚萍 本文来源:教育部 责蕊拷锟洁辑:赵亚萍_NN9005
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